堅(jiān)持吃透上情與搞準(zhǔn)下情相結(jié)合。吃透上情，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和上級黨委主題教育工作會議精神，做到既要熟悉基本概念，也要把握內(nèi)在要求，確保思想上、工作上始終緊跟中央步伐；搞準(zhǔn)下情，就是要提前搞好調(diào)研，把本單位、本部門的黨員隊(duì)伍建設(shè)情況摸清楚，對照上級要求找差距、補(bǔ)短板，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)主題教育的切入點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，保證主題教育按照上級部署高起點(diǎn)推進(jìn)。

　　堅(jiān)持理論武裝與實(shí)踐檢驗(yàn)相結(jié)合。這次主題教育總要求是“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”。守初心，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在實(shí)際工作中踐行好“一切為了員工幸福”的具體要求，著力解決職工群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題，不斷增強(qiáng)職工群眾對黨的信任和信心；擔(dān)使命，自覺把企業(yè)改革發(fā)展放在集團(tuán)推進(jìn)“雙百”行動和實(shí)現(xiàn)追趕超越的具體要求當(dāng)中去考量、去謀劃、去推進(jìn)，全力實(shí)現(xiàn)“一切為了陜鋼發(fā)展”的使命擔(dān)當(dāng)；找差距，發(fā)揚(yáng)延安整風(fēng)精神，認(rèn)真對照新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，通過查找和整改不斷完善提高；抓落實(shí)，力戒形式主義、官僚主義，認(rèn)真踐行奮勇爭先和求新求變的精神，把落實(shí)“馬真”精神作為行動之綱，以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　堅(jiān)持問題牽引與措施整改相結(jié)合。一是把問題靶子梳理好，主動對標(biāo)先進(jìn)、勇于刀刃向內(nèi)、梳理查找當(dāng)前班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍存在的傾向性問題；二是把立行立改執(zhí)行到位，對照問題明確措施、責(zé)任人和完成時(shí)限，切實(shí)做到教育推進(jìn)到哪里，整改落實(shí)就延伸到哪里，讓職工群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化。

　　堅(jiān)持規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合。中省、上級黨委對這次主題教育明確了“規(guī)定動作”，各級黨委在不打折扣認(rèn)真貫徹落實(shí)好“規(guī)定動作”的同時(shí)還要結(jié)合自身實(shí)際做好“自選動作”，與黨員積分、“一崗一區(qū)”和“黨建+X”等有效融合，切實(shí)把上級的“共性要求”變?yōu)樽陨淼摹疤厣顒印保_保主題教育方向不偏離。

　　堅(jiān)持目標(biāo)總攬與階段攻關(guān)相結(jié)合。各級黨組織按照主題教育要求，倒排主題教育時(shí)間、細(xì)化評估方法。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、科學(xué)論證，加強(qiáng)過程引導(dǎo)規(guī)范；同時(shí)，在整個(gè)教育過程中，杜絕松口氣、歇歇腳的思想，突出階段性重點(diǎn)，做到既有學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究，又有階段性評估整改，確保主題教育出真招、見實(shí)效。

　　堅(jiān)持分級負(fù)責(zé)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。中央明確，這次主題教育在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下開展，公司要求各級黨委承擔(dān)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人責(zé)任。黨組織負(fù)責(zé)人主責(zé)主抓、分級負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)起本單位的教育籌劃、監(jiān)督、落實(shí)責(zé)任；同時(shí)，結(jié)合具體工作，有針對性地抓好落實(shí)。各級在籌劃指導(dǎo)、具體推進(jìn)中要加強(qiáng)研究論證，聽取多方面意見，提高工作針對性、實(shí)效性。